文明城市创建材料整理要求（体卫艺教育科）

材料整理形式：

1、纸质文本材料，统一用A4复印纸制作；

2、图片资料，文本、电子各一份，只报送附简要说明的纸质图片，电子图片留存；

3、录像资料，只报送附简要说明的纸质图片，电子录像留存备用。

每项材料一个封面。注明材料整理责任人的学校、姓名及联系电话，以便联系。

材料整理数量：

一式两份，一份报送局创建办、一份学校留存

材料报送主体：

材料报送责任主体为各学校。

材料报送地点：

体卫艺教育科

具体材料内容：

学校所需提供心理健康教育材料

1、推进未成年人心理健康教育工作的有关会议纪要、文件、领导讲话稿；

⑴学校工作计划（内含中小学生心理健康教育内容）

⑵学校心理健康教育工作计划、总结

⑶学校心理健康教育管理网络

⑷学校关于心理健康教育工作的会议记录、领导讲话、图片等

2、配备专兼职心理教师，建立相应的培训和进修机制，推进心理健康教育宣讲队志愿者队伍建设的有关政策措施；

⑴学校配备专兼职心理辅导教师名单

⑵学校培训和进修专兼职心理辅导教师的计划或方案，学校专兼职心理辅导教师参加各级培训的通知、证书等

⑶学校推进心理健康教育宣讲队志愿者队伍建设的计划或方案、志愿者名单、志愿者活动记录、图片、讲稿等、志愿者队伍活动总结等。

3、提供3个以上开展未成年人心理健康教育服务工作的活动创新案例材料；

⑴提供3个以上开展中小学生心理健康教育工作的活动创新案例材料

（参考见广陵教育网体卫艺教育科栏目）

4、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座；

⑴开设心理健康选修课、活动课课表、教学计划（表格式：时间、内容、形式、讲授人 ，每学期不少于8次）、通知、教案、讲座稿、活动图片等

5、把心理健康教育服务工作纳入家庭教育工作的有关文件；

⑴学校家长委员会的资料（含心理健康教育内容），包括：家校联系开展心理健康教育工作方案、家长委员会名单、会议记录、活动记录、活动图片、调查问卷等

6、学校、社区建立心理健康辅导站（心理咨询室），利用多种形式对学生进行心理健康教育和指导。

⑴学校按相关要求设立心理咨询室(标准见扬广教〔2010〕48号)

⑵《心理访谈人员工作规范》、《心理咨询室工作职责》、《中小学生心理档案管理规定》（见广陵教育网体卫艺教育科栏目）

⑶学生心理健康档案

⑷学校专兼职心理辅导教师在心理访谈室的值班安排表

⑸专兼职心理辅导教师咨询个案记录（每班3-5人）

⑹学校利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导开展心理健康教育的相关文字图片资料等。

备注：

⑴以上1-6项为材料审核，材料审核要求有计划、制度和机制，有活动、保障措施，有特色和成效，即；要有通知、组织机构、职责分工、计划或方案、过程记录（讲话稿、媒体 报道、照片、统领表彰等）总结或汇报等材料；第6项除材料审核外，还要进行实地考察。

⑵所有材料均需由出具单位盖章，材料需提供目录，材料主要为本年度的。

⑶所有材料于7月28日前交区教育局体卫艺教育科。

⑷广陵教育网体卫艺教育科栏目有部分资料可供参考。

附件下载：学校所需提供心理健康教育材料
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